„A FENNTARTHATÓSÁG HORIZONTJÁN… Környezetpedagógiai látószögek – Elmélet, módszertan és gyakorlat a Zöld Óvodákban” címmel jelent meg az a tanulmánykötet, amely a szarvasi Regionális Gyermekkert Oktatóközpont gondozásában, Bíró Gyula, a Gál Ferenc Egyetem Szarvasi Gyakorlóintézmény főigazgatója, a GFE PK Nevelési- és Társadalomtudományi Tanszék oktatója szerkesztésében, az Energiaügyi Minisztérium támogatásával látott napvilágot. A tanulmánygyűjtemény azt a nemes missziót tűzte ki célul, hogy a teremtett világ megóvását és az ökológiai rendszerek tiszteletét a pedagógia jövőformáló eszközévé tegye. A könyv alapvetése szerint a jövő fenntarthatósága nem a konferenciatermekben, hanem a gyermeki lelkekben dől el, hiszen az óvodáskorú gyermek még ösztönös harmóniában él a természettel, szenzoros csatornái nyitottak, kíváncsisága pedig határtalan.
A kiadvány tíz szakember – köztük egyetemi oktatók, gyakorló pedagógusok és természetvédelmi szakemberek – írásait fogja össze, akik együttesen mutatják be a környezeti nevelés elméletét és gyakorlatát . Dr. Hanyecz Katalin, a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem (MATE) Szarvasi Arborétumának vezetője például a botanikus kertek „élő tanteremként” és a biodiverzitás felfedezésének színtereként való hasznosítására hoz példákat, míg Roszik Melinda Erzsébet (GFE SZGYÁI) szakvezető tanító az óvoda és iskola közötti fenntarthatósági átmenetet, a Zöld Óvodából az Ökoiskolába vezető utat, valamint a projektpedagógia innovatív lehetőségeit elemzi. A kötet szerkezete a holisztikus szemléletet tükrözi: az elméleti alapozástól a legapróbb gyakorlati lépésekig vezeti az olvasót.
A GFE pedagógusképző karának (GFE PK) oktatói, Dr. Lestyán Erzsébet tanszékvezető egyetemi docens és Dr. Kerepeczki Éva egyetemi adjunktus írásai a környezetpedagógia tudományos hátterét, a pszichológiai megalapozást és a személyes környezettudatos magatartás formálásának lehetőségeit világítják meg. Bajomi-Nagy Éva intézményegység-vezető (GFE SZGYÁI) a környezet és az egészség szoros kapcsolatára mutat rá, hangsúlyozva, hogy életmódunk és a környezeti hatások jelentik a legnagyobb befolyást egészségi állapotunkra. A történeti áttekintést tesz Huszár Istvánné ny. igazgatóhelyettes, vezetőtanár, főiskolai mesteroktató (GFE SZGYÁI-GFE PK), aki az óvodai környezeti nevelés változásait mutatja be az 1970-es évektől napjainkig, rávilágítva a módszertani fejlődés mérföldköveire. A gyakorlati megvalósítás egyik legizgalmasabb fejezete az erdei óvodák világába kalauzol: Szalbotné Kovács Mária és Montvajszkiné Bátor Anna ny. szakvezető óvodapedagógusok (GFE SZGYÁI) a „tantermen túli” tanulás élményét, valamint az outdoor pedagógia komplex mozgásfejlesztő és érzelmi stabilitást segítő hatásait elemzik. Körmöczi Annamária óvodapedagógus (Kaposvári Óvodai Központ) pedig a „koszos kézzel, tiszta szívvel” elvét vallva arra biztatja a pedagógusokat, hogy engedjék a gyermekeknek minden érzékszervükkel felfedezni a természet kincseit. A kiadvány nem csupán szakmai muníciót kínál egyetemi hallgatóknak és gyakorló pedagógusoknak, hanem hiteles példát is mutat arra, hogyan válhat egy intézmény a fenntarthatóság bázisává, horizontális tudásmegosztó központtá. A kötet külön fejezetet szentel Békés vármegye Zöld Óvodáinak, felsorolva azokat az intézményeket, amelyek elkötelezettek a horizontális tudásmegosztás és az innovatív környezeti nevelés mellett . A könyv nemcsak tudományos forrásmunka, hanem közvetlenül adaptálható módszertani segédlet és jegyzet-segédlet is a leendő és felnövekvő pedagógustársadalom számára.
Gy.P.
Bíró Gyula (szerk.): A FENNTARTHATÓSÁG HORIZONTJÁN… Környezetpedagógiai látószögek – Elmélet, módszertan és gyakorlat a Zöld Óvodákban, Regionális Gyermekkert Oktatóközpont, Szarvas, 2026. /ISBN: 978-615-02-5731-0/